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由于音乐课程有着其特殊性,因此就必须以情感渲染、情趣激发等,来带领学生参与课堂学习.这时,就可以通过教学情境的创设,为音乐课堂注入生命力、情趣,让学生在浓郁、真实的氛围下,主动参与学习.
创设良好音乐情境优化小学音乐教学课堂
【摘 要】
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由于音乐课程有着其特殊性,因此就必须以情感渲染、情趣激发等,来带领学生参与课堂学习.这时,就可以通过教学情境的创设,为音乐课堂注入生命力、情趣,让学生在浓郁、真实的氛
【机 构】
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安化县第一芙蓉学校 湖南 益阳 413500
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年6期
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