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【摘要】探讨母婴同室的护理在妇产科病房的应用效果，通过120对母婴的床旁护理，产妇及新生儿各项护理操作及健康教育由母婴专科护士在床旁进行，提高了产妇及家属对护理的满意度，健康教育知识及新生儿护理技能的掌握。
【关键词】母婴同室；护理
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.01.416文章编号：1004-7484（2014）-01-0349-01
自从2010年全国实行优质护理示范工程以来，我院积极响应和学习及推广至2012年底，全院所有护理单元均实行优质护理，我科自2013年上半年积极探索新的护理模式，在孕产妇住院期间，除提供日常生活方向的照顾外，妇产科的护理工作重点更体现在产科教育和向其父母传授有关育婴知识和技能，使其尽快适应母亲角色及接纳新生儿。因此母婴同室的护理模式适应现代医学服务模式，强调以人为本，以家庭为中心的母婴护理服务理念，现对3-5月份120对母婴的同室护理，现将护理的效果报告如下：
1临床资料
选择2013年3-5月份在我科病房分娩的120对母婴，且都为初产妇，平均年龄23岁，经阴道分娩者80个，剖宫产者40个，均为初中以上文化。
2护理方法
2.1产妇经阴道分娩者督促产妇产后4h要排尿，饮食上给予高热量、高维生素、高蛋白的易消化食物，以补充体力消耗。剖宫产者待下肢感觉恢复后，指导其床上活动，最简单的动作是踝泵运动，方法是双下肢放平伸直，脚尖用力向上钩，保持10s，然后再用力往下踩，保持10s，每天做4-5次，每次10-20个，如此反复练习，以促进下肢静脉的回流，可有效的预防深静脉血栓的形成，并向产妇及其家属讲解乳房护理方法，产褥期常见症状，产后营养活动及产后复查及避孕等。
2.2新生儿新生儿的所有护理均在母亲的床旁进行，新生儿抚触，脐部护理，换尿布，臀部护理，新生儿沐浴，母乳喂养的姿势，体位均在病房示范完成，并由专科护士一一示范给产妇及其家属看，边操作边讲解，实行“一对一”护理。健康教育也实行“一对一”形式。讲解的内容包括：母乳喂养的优点及技巧，新生儿常见的生理现象，脐部及臀部护理，换尿布，新生儿预防接种知识等。母婴住院期间由专科护士每天上午进行30-40分钟的床旁护理及指导，下午让产妇及其家属自己做，并由专科护士在床旁指点对于未掌握部分再强化。
2.3结果母婴同室护理，通过护士的现场示范刺激产妇的视觉感受器，实施“一对一”护理，使其容易学会照顾新生儿的常识，美国护理学家默瑟的母性角色达成或理论中指出。母性角色的达成是一种经过一段时间相互作用和发展的过程。母亲在此过程中和孩子建立亲密关系，母亲需要有照顾孩子的能力，且对母性角色感到快乐和满足[1]，因都全为初产妇，无任何育儿经验，通过专科护士的边操作边讲解，产妇容易接受，不至于焦虑，使其更快适应母亲角色，同时新生儿得到了科学的照顾，住院期间新生儿未发生尿布皮炎，溢奶致吸入肺炎，且母亲们都能掌握新生儿预防接种疫苗的时间及种类，产妇未发生尿潴留及下肢深静脉血栓。
2.4结论母婴同室的床旁护理可提高产妇及其家属的满意度，有利于产妇及其家属掌握健康教育知识和育儿技能，是适应医学模式的转变，强调以人为本的母婴护理理念，是优质护理在妇产科的体现，是发展的趋势。
参考文献
[1]罗庆平，涂素华，曾霞.社会支持在初产妇母性角色达成或过程中的作用[J].护理研究，2005，19（2B）：329-330.
【关键词】母婴同室；护理
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.01.416文章编号：1004-7484（2014）-01-0349-01
自从2010年全国实行优质护理示范工程以来，我院积极响应和学习及推广至2012年底，全院所有护理单元均实行优质护理，我科自2013年上半年积极探索新的护理模式，在孕产妇住院期间，除提供日常生活方向的照顾外，妇产科的护理工作重点更体现在产科教育和向其父母传授有关育婴知识和技能，使其尽快适应母亲角色及接纳新生儿。因此母婴同室的护理模式适应现代医学服务模式，强调以人为本，以家庭为中心的母婴护理服务理念，现对3-5月份120对母婴的同室护理，现将护理的效果报告如下：
1临床资料
选择2013年3-5月份在我科病房分娩的120对母婴，且都为初产妇，平均年龄23岁，经阴道分娩者80个，剖宫产者40个，均为初中以上文化。
2护理方法
2.1产妇经阴道分娩者督促产妇产后4h要排尿，饮食上给予高热量、高维生素、高蛋白的易消化食物，以补充体力消耗。剖宫产者待下肢感觉恢复后，指导其床上活动，最简单的动作是踝泵运动，方法是双下肢放平伸直，脚尖用力向上钩，保持10s，然后再用力往下踩，保持10s，每天做4-5次，每次10-20个，如此反复练习，以促进下肢静脉的回流，可有效的预防深静脉血栓的形成，并向产妇及其家属讲解乳房护理方法，产褥期常见症状，产后营养活动及产后复查及避孕等。
2.2新生儿新生儿的所有护理均在母亲的床旁进行，新生儿抚触，脐部护理，换尿布，臀部护理，新生儿沐浴，母乳喂养的姿势，体位均在病房示范完成，并由专科护士一一示范给产妇及其家属看，边操作边讲解，实行“一对一”护理。健康教育也实行“一对一”形式。讲解的内容包括：母乳喂养的优点及技巧，新生儿常见的生理现象，脐部及臀部护理，换尿布，新生儿预防接种知识等。母婴住院期间由专科护士每天上午进行30-40分钟的床旁护理及指导，下午让产妇及其家属自己做，并由专科护士在床旁指点对于未掌握部分再强化。
2.3结果母婴同室护理，通过护士的现场示范刺激产妇的视觉感受器，实施“一对一”护理，使其容易学会照顾新生儿的常识，美国护理学家默瑟的母性角色达成或理论中指出。母性角色的达成是一种经过一段时间相互作用和发展的过程。母亲在此过程中和孩子建立亲密关系，母亲需要有照顾孩子的能力，且对母性角色感到快乐和满足[1]，因都全为初产妇，无任何育儿经验，通过专科护士的边操作边讲解，产妇容易接受，不至于焦虑，使其更快适应母亲角色，同时新生儿得到了科学的照顾，住院期间新生儿未发生尿布皮炎，溢奶致吸入肺炎，且母亲们都能掌握新生儿预防接种疫苗的时间及种类，产妇未发生尿潴留及下肢深静脉血栓。
2.4结论母婴同室的床旁护理可提高产妇及其家属的满意度，有利于产妇及其家属掌握健康教育知识和育儿技能，是适应医学模式的转变，强调以人为本的母婴护理理念，是优质护理在妇产科的体现，是发展的趋势。
参考文献
[1]罗庆平，涂素华，曾霞.社会支持在初产妇母性角色达成或过程中的作用[J].护理研究，2005，19（2B）：329-330.