【摘 要】
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小学语文传统的许多教学方法不能与时俱进，显得陈旧，没有很好遵循学生的认知规律，普遍存在这样的状况：以教师为中心，以教科书为中心，教师使用“满堂灌”的教学模式，教师讲得太多，而学
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小学语文传统的许多教学方法不能与时俱进，显得陈旧，没有很好遵循学生的认知规律，普遍存在这样的状况：以教师为中心，以教科书为中心，教师使用“满堂灌”的教学模式，教师讲得太多，而学生读得少，写得少。由于没有注入创新因素，导致学生把课文基础知识背得滚瓜烂熟，而不知道把学过的知识运用到课外，再加上学生平时的作业太多，而用于课外阅读，参加实践的机会太少。这样几乎抹杀了学生的创新能力，经过近几年新课程、现代教育思想的学习以及自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面探究课堂教学的创新。
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