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高职院校的数学近些年出现了一种新的教学模式，在该教学模式中，数学实验的应用越来越深入，高职院校的不断发展最终要朝着这个教学方向走。在本论文中，笔者根据高职院校数学教学的现状，针对暴露出的教学问题进行了剖析，数学实验越来越被重视，将数学实验引进到数学教学的课堂，学生对数学的学习热情会有所提升，学习的主动性表现得更强烈。