【摘 要】
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随着教育改革的逐步深入,新课改对小学生的科学教育有了更高的要求.传统的小学科学教育课程注重对学生知识点的传授,忽略了小学生对知识的应用能力和动手能力,往往会导致学生
【机 构】
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和县历阳三小 安徽 马鞍山 238200
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随着教育改革的逐步深入,新课改对小学生的科学教育有了更高的要求.传统的小学科学教育课程注重对学生知识点的传授,忽略了小学生对知识的应用能力和动手能力,往往会导致学生出现眼高手低,知识点极易遗忘的情况.在现在的社会背景下,新课改要求小学教育能够在科学课上提高学生的动手能力,为社会提供高质量的人才,避免出现仅有学历而没有应用能力的学生.本文探讨了小学科学课对学生动手能力培养的相关策略,希望能够起到抛砖引玉的效果.
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