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阅读作为人们获取知识的重要手段,在当前社会数学化的趋势下,数学阅读能力日益受到教育研究的重视。在初中数学教学中,"数学阅读"对教学活动具有指导意义,同时也是培养学生数学阅读能力的重要途径,因此,结合相关教学实践,以初中数学教学为例展开"数学阅读"指导的实践研究。
“数学阅读”指导的实践研究——以初中数学教学为例
【摘 要】
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阅读作为人们获取知识的重要手段,在当前社会数学化的趋势下,数学阅读能力日益受到教育研究的重视。在初中数学教学中,"数学阅读"对教学活动具有指导意义,同时也是培养学生数
【机 构】
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重庆市酉阳县铜鼓初级中学校
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年02期
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