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为实施新的<课程标准>,适应新的课程理念,改革思品课的教学方法,以学生主动参与为前提,以自主学习为途径,以合作学习、学生为主体探究、讨论为形式,以培养创新精神和实践能力为重点,开展思品课问题探究教学实践.
初中思想品德“问题探究”教学法的实践与思考
【摘 要】
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为实施新的<课程标准>,适应新的课程理念,改革思品课的教学方法,以学生主动参与为前提,以自主学习为途径,以合作学习、学生为主体探究、讨论为形式,以培养创新精神和实践能力
【机 构】
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慈溪市杭州湾初级中学
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年1期
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