【摘 要】
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该文为了研究及完善护理临床教学体系.选取该院2014年1月至2015年12月护理部带教实习教师457位及其带领的760名护理实习生作为研究对象.根据实习带教时间分为2批进行调查,其
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该文为了研究及完善护理临床教学体系.选取该院2014年1月至2015年12月护理部带教实习教师457位及其带领的760名护理实习生作为研究对象.根据实习带教时间分为2批进行调查,其中2014年1-12月的240位带教教师和470例实习生作为第1批,2015年1-12月的217位带教教师和290例实习生作为第2批.2批实习生实习结束后通过会议、纸质材料、信息化反馈的形式总结出以下内容.通过制定和更新现有的教学内容及方式,更有助于提高护理实习生及带教教师的整体护理教学水平,对未来护理工作的顺利开展意义重大,对
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