论文部分内容阅读
思想政治理论课教学实效性应依次划分为三个层次：认知、态度及行动，即大学生对思想政治教育的认知、对社会主导价值观内化及社会行为习惯养成。文章以“基础”课为依托对当前高职院校思政理论课教学实效性的三个层次进行调查，发现第一层次基本实现，第二三层次与思政教学目标还有一定差距。
高职院校思想政治理论课教学实效性分层研究调查报告——以四所高职院校“基础”课为例
【摘 要】
：
思想政治理论课教学实效性应依次划分为三个层次：认知、态度及行动，即大学生对思想政治教育的认知、对社会主导价值观内化及社会行为习惯养成。文章以“基础”课为依托对当前高
【机 构】
：
阜阳职业技术学院
【出 处】
：
湖北科技学院学报
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
思想政治理论教育，在审美向度上应高度关注四个维度：彰显外在的形式之美，解决听得进看得懂的问题；弘扬内在的价值美，解决学而有用的问题；优化实践的生活美，解决理论与实践脱节问题；提
用1959-1998共40年全球格点风场资料计算了200 hPa与850 hPa的纬向风速差,即对流层纬向风切变（简称TZWS）,并在此基础上得到其距平值。为了全面考察对流层中环流异常的年际变率
鄱阳湖流域是受登陆热带气旋（简称TC）影响最为频繁的内陆地区之一。利用中国气象局热带气旋年鉴资料、地面观测资料、中国气象局一日两次的常规探空资料以及NCEP/NCAR一日四次
对切花芍药的栽培技术,芍药的商品化生产、管理及病虫害防治,鲜切花的采切、包装、贮藏、运输过程中的技术问题进行了研究.
语料库以大量真实的语言运用实例为学习者提供丰富的学习资源，同时引导学生通过检索与分析语料主动解决问题，独立自主地进行探索式、发现式学习。将语料库应用于自主学习，首先需