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摘要：作为理工科的高职学生来说，在校期间接受的大都是偏重严密逻辑思维的专业教育，不少学生认为只要搞好专业学习就可以了，忽视了个人的综合素质培养，一定程序上导致了人才培养质量的下滑。本文从学生管理者的角度来看，结合高职院校理工科学生的特点提出了一些提高理工科学生素质的方法，以期对广大教书和学生有所裨益。
关键词：理工科，综合素质，读书，文化
曾经有家大公司面试时，故意在地上放两张纸，所有的学生进去面试，都不去捡那两张纸，夸夸其谈说自己有什么才能。结果最后走进去一个学生，一句话没说，把两张纸捡起来放在总经理的桌上，然后才开始回答总经理的问题。结果总经理什么问题都没问，说“我录取的就是你”。为什么？素养！愿意弯腰捡两张纸这个细节，就摆明了他做事的踏实认真和仔细，当你的品德和特质露出来的时候，老板是不能不用你的。其实这也就是一个人综合素质的体现。
当今社会竞争日趋激烈，许多人的心态都变得浮躁，急功近利，尤其钟情于那些能迅速提升个人能力的各种技巧性的培训和讲座，忽视了个人整体素质的提升。；还有些学生认为理工科专业太过枯燥，整体无所事事，业余时间对他们来说几乎是这样定义的：打牌、游戏、闲扯、看电视、逛街、看碟……
作为理工科的学生，面对枯燥的专业学习，更要注重综合素质的培养。古人说：“腹有诗书气自华”，意思是：知识和学问能够让生命进入更深层次，使心灵放出奕奕神采。“书香校园”可以净化师生心灵，培养浓厚学风的有效措施。新教育实验的倡导者朱永新博士说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”
作为理工科学生的教育管理者，我们要加强教育，引导学生多读书，读好书，学会思考，学会坚持，我认为可以从以下几个方面入手 。
1.利用好图书馆
新生入校的时候，学校都会安排学生去参观学校的各个地方，这中间图书馆，我认为是最应该重点参观和介绍的，各种馆藏都要让学生去参观。一个大学的灵魂就在于图书馆，这里是书的海洋，是知识的殿堂，在这里产生了多少影响整个社会发展的东西。老师要鼓励学生多到图书馆，少去网吧，养成读书的习惯会一生受益。同时，读书馆也要为学生创造好的读书环境，比如周末和假期都能开放等等。
2.经典诵读
中华民族有着上下五千年的悠久灿烂文化，当代的大学生承担着继承和发扬优秀的历史文化传统的责任。开展以“感悟经典，传承文化”为主题的诵读活动，比如通过《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等国学经典诵读，使民族文化传承下去，使学生受到了潜移默化的人文熏陶。诵读活动不仅可以丰富学生的知识积累，而且可以陶冶学生热爱祖国悠久文化的情操，有助于学生形成正确的世界观、人生观。
3.开展读书活动
班级定期开展读书活动，营造一种读书的氛围，辅导员要广泛参与。理工科的学生要博览群书，天文地理，历史音乐，古今中外等等，知识全面对于开阔他们的思维有很大的帮助，也能进一步促进专业知识的学习。大家可以相互推荐一些好书，有思想的书，一起相互交流，比如在班级群中或者个人空间写下读书笔记、体会、感悟呀等等，对于写的比较好的辅导员可以介绍给大家。
4.文化讲座
邀请一些知名教授老师给理工科的学生举办文化讲座，也可以下载一些百家讲坛的视频让大家一起品味学习，比如我之前在课间时间给所带的班级播放易中天讲话三国视频，我觉得其中有很多不同的观点，也有一些看问题的方法和角度很值得我们学习，学生很感兴趣，这对他们的综合素质其实是有很好的熏陶作用。
爱因斯坦和鲁迅都说过这样一句话：人的差别在于业余时间。这至少包含这样两层意思：一是人的学习是终身性的，远不是学校或者单位里获得的那么一些，业余时间要继续为自己的发展服务。二是强调业余时间要有效利用，要更好地协调工作、家庭、生活之间的关系。
有这么一个故事，说的是大学毕业离校时，老师问学生，“毕业第一年每月能读一本书的同学请举手”，几乎所有的同学都举了手。当问到“那么毕业第十年谁还能一年读一本书?”时，几乎所有学生都笑起来了，认为一年还不能读一本书是难以想像的事。然而，后来的事实告诉我们，毕业第一年每月读一本书的学生还不到一半，毕业第十年时，一年读一本书的几乎是凤毛鳞角了。
腹有诗书气自华，读书使人微笑、 快乐 ，读书使人聪慧，读书能使人气质焕发！也许读书不一定能改变人生的起点，但一定能改变人生的终点；也许读书不一定能改变人生的长度，但一定能改变人生的宽度和厚度。但是这个过程是孤独的，当别人在休闲的时候，你却把别人喝咖啡的时间用在了读书上，独守孤灯，苦心思考。但这也是厚积而薄发的过程，心无旁骛地奔向自己的目标，耕耘终将会获得更多的回报，学生的综合素质也会在书香之中得到提高和升华。
参考文献：
[1]吴传春.高校信念教育新视野.山东大学出版社.2004.
[2]朱炜.发达国家高校学生事务管理比较及其启示,黑龙江高教研究.2003.
[3]马援.当前学生工作面临的几对矛盾和可拓展空间.扬州大学学报.2002.
关键词：理工科，综合素质，读书，文化
曾经有家大公司面试时，故意在地上放两张纸，所有的学生进去面试，都不去捡那两张纸，夸夸其谈说自己有什么才能。结果最后走进去一个学生，一句话没说，把两张纸捡起来放在总经理的桌上，然后才开始回答总经理的问题。结果总经理什么问题都没问，说“我录取的就是你”。为什么？素养！愿意弯腰捡两张纸这个细节，就摆明了他做事的踏实认真和仔细，当你的品德和特质露出来的时候，老板是不能不用你的。其实这也就是一个人综合素质的体现。
当今社会竞争日趋激烈，许多人的心态都变得浮躁，急功近利，尤其钟情于那些能迅速提升个人能力的各种技巧性的培训和讲座，忽视了个人整体素质的提升。；还有些学生认为理工科专业太过枯燥，整体无所事事，业余时间对他们来说几乎是这样定义的：打牌、游戏、闲扯、看电视、逛街、看碟……
作为理工科的学生，面对枯燥的专业学习，更要注重综合素质的培养。古人说：“腹有诗书气自华”，意思是：知识和学问能够让生命进入更深层次，使心灵放出奕奕神采。“书香校园”可以净化师生心灵，培养浓厚学风的有效措施。新教育实验的倡导者朱永新博士说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”
作为理工科学生的教育管理者，我们要加强教育，引导学生多读书，读好书，学会思考，学会坚持，我认为可以从以下几个方面入手 。
1.利用好图书馆
新生入校的时候，学校都会安排学生去参观学校的各个地方，这中间图书馆，我认为是最应该重点参观和介绍的，各种馆藏都要让学生去参观。一个大学的灵魂就在于图书馆，这里是书的海洋，是知识的殿堂，在这里产生了多少影响整个社会发展的东西。老师要鼓励学生多到图书馆，少去网吧，养成读书的习惯会一生受益。同时，读书馆也要为学生创造好的读书环境，比如周末和假期都能开放等等。
2.经典诵读
中华民族有着上下五千年的悠久灿烂文化，当代的大学生承担着继承和发扬优秀的历史文化传统的责任。开展以“感悟经典，传承文化”为主题的诵读活动，比如通过《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等国学经典诵读，使民族文化传承下去，使学生受到了潜移默化的人文熏陶。诵读活动不仅可以丰富学生的知识积累，而且可以陶冶学生热爱祖国悠久文化的情操，有助于学生形成正确的世界观、人生观。
3.开展读书活动
班级定期开展读书活动，营造一种读书的氛围，辅导员要广泛参与。理工科的学生要博览群书，天文地理，历史音乐，古今中外等等，知识全面对于开阔他们的思维有很大的帮助，也能进一步促进专业知识的学习。大家可以相互推荐一些好书，有思想的书，一起相互交流，比如在班级群中或者个人空间写下读书笔记、体会、感悟呀等等，对于写的比较好的辅导员可以介绍给大家。
4.文化讲座
邀请一些知名教授老师给理工科的学生举办文化讲座，也可以下载一些百家讲坛的视频让大家一起品味学习，比如我之前在课间时间给所带的班级播放易中天讲话三国视频，我觉得其中有很多不同的观点，也有一些看问题的方法和角度很值得我们学习，学生很感兴趣，这对他们的综合素质其实是有很好的熏陶作用。
爱因斯坦和鲁迅都说过这样一句话：人的差别在于业余时间。这至少包含这样两层意思：一是人的学习是终身性的，远不是学校或者单位里获得的那么一些，业余时间要继续为自己的发展服务。二是强调业余时间要有效利用，要更好地协调工作、家庭、生活之间的关系。
有这么一个故事，说的是大学毕业离校时，老师问学生，“毕业第一年每月能读一本书的同学请举手”，几乎所有的同学都举了手。当问到“那么毕业第十年谁还能一年读一本书?”时，几乎所有学生都笑起来了，认为一年还不能读一本书是难以想像的事。然而，后来的事实告诉我们，毕业第一年每月读一本书的学生还不到一半，毕业第十年时，一年读一本书的几乎是凤毛鳞角了。
腹有诗书气自华，读书使人微笑、 快乐 ，读书使人聪慧，读书能使人气质焕发！也许读书不一定能改变人生的起点，但一定能改变人生的终点；也许读书不一定能改变人生的长度，但一定能改变人生的宽度和厚度。但是这个过程是孤独的，当别人在休闲的时候，你却把别人喝咖啡的时间用在了读书上，独守孤灯，苦心思考。但这也是厚积而薄发的过程，心无旁骛地奔向自己的目标，耕耘终将会获得更多的回报，学生的综合素质也会在书香之中得到提高和升华。
参考文献：
[1]吴传春.高校信念教育新视野.山东大学出版社.2004.
[2]朱炜.发达国家高校学生事务管理比较及其启示,黑龙江高教研究.2003.
[3]马援.当前学生工作面临的几对矛盾和可拓展空间.扬州大学学报.2002.