论文部分内容阅读
小学数学相较于其他学科而言,更偏于抽象理论性,对于小学生来说是比较枯燥的。正因为如此,小学数学教师更应当在课堂上采取积极的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的积极性。本文正是基于此,以培养兴趣原则为导向,着重探讨教师应如何在具体的数学课堂上进行学生学习兴趣的激发。以期提高学生的学习效率,保证课堂质量。