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化学是一门以实验为基础的学科。在初中化学教学中，教师要将实验作为化学的突破口。引导学生多问、多思、多比较、多设计的“引导-探究”式教学，有利于学生通过主动的探索、发现和体验，提高科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。运用“引导-探究”式教学，可以使学生积极主动地学习，使学生学会观察的要领和方法，把实际观察经验和技能转化为观察能力；使学生了解思维的方法，形成逻辑思维能力，防止课堂回答的盲目性和随意性。