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从当今音乐人类学和教育人类学的角度来看，“音乐”和“教育”都属于一种文化的有机组成部分，音乐教育受制于整体文化的发展，而音乐文化传统对于音乐教育课程设置、各种文化传统的相互影响、各自的特性或差异对课程的建构，在当今多元文化世界的音乐教育建构发展中起到了极其重要的作用。
人文背景下中国当代音乐教育的现状与发展方向的认识与思考
【摘 要】
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从当今音乐人类学和教育人类学的角度来看，“音乐”和“教育”都属于一种文化的有机组成部分，音乐教育受制于整体文化的发展，而音乐文化传统对于音乐教育课程设置、各种文化传统
【机 构】
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山东省平邑县文化广电新闻出版局
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年3期
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