【摘 要】
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一、成立研究共同体,提高教研能力rn对于农村教师来说,促进其专业发展的首要途径就是成立一个研究共同体,开展校本教研.首先,学校领导要立足学校工作实际,鼓励教师要善于发现
【机 构】
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兴文县教师培训与教学研究中心,四川,宜宾,644400
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一、成立研究共同体,提高教研能力rn对于农村教师来说,促进其专业发展的首要途径就是成立一个研究共同体,开展校本教研.首先,学校领导要立足学校工作实际,鼓励教师要善于发现问题,做好职业规划,让他们“工作学习化,学习工作化,教学研究化”,从而营造出“处处皆学堂,时时可学习,人人是学者”的学术氛围.其次,学校领导要把所有的教师都集中起来,组建一个研究团队,让教师在相互学习、合作研究中得到有效发展.因为对于老教师来说,他们教育教学经验丰富;对于刚毕业的新任教师来说,他们拥有新的教育理念;对于中青年教师来说,他们教学上勇于创新.
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