【摘 要】
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近些年来,关于如何培养学生智能问题,不仅是国内教育界十分关注的新课题,而且也是广大学生迫切渴望解决的主要问题。高师院校培养学生智能一方面是为了适应科学知识的迅速发
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近些年来,关于如何培养学生智能问题,不仅是国内教育界十分关注的新课题,而且也是广大学生迫切渴望解决的主要问题。高师院校培养学生智能一方面是为了适应科学知识的迅速发展,解决好科学知识增长的无限性和学生学习时间的有限性之间的矛盾,另方面也是高师院校的培养目标——中学教师以及他们工作的复杂性和创造性的特点所需要的。国际共运史的教学任务对培养学生的智能,既提供了十分有利的条件,又提出了较
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