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随着学前教育课程改革浪潮的不断推进，越来越多的幼儿园不断改善硬件条件和进行课程改革以适应新形势下幼儿教育的需要。然而多数幼儿园和家长只是注重幼儿园显性课程的改善，对隐性课程理论和实践的关注较少。其中如何创设适宜的学习环境，是促进幼儿健康发展的重要因素，教师对学习环境有目的的选择与创设将潜移默化地影响儿童，因此，必须重视规划和创设有利于学前儿童发展的学习环境。