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学习领域课程有助于解决职业学校学科课程体系与其培养目标脱节的问题，在我国职业教育实践中，学习领域课程的教学模式与方法却是有待解决的核心课题．以“机械设计”学习领域课程中“平面连杆设计”为例，说明了学习领域课程教学的设计与实施过程，即在专业能力和综合社会能力两个方面设立教学目标；以主题内容概览图作为教学导入；使用三明治教学方法和采用注重过程和结果的积分账户作为评价模式．