【摘 要】
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阅读教学中学生的“独特体验”是学生与文本对话后的直觉或顿悟,是学生带着自己的经验世界参与意义建构的结果,在课堂教学实践中,应珍视学生不同而“独特”的阅读体验,通过师
【机 构】
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江苏省无锡市五爱小学 江苏无锡邮编214031
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阅读教学中学生的“独特体验”是学生与文本对话后的直觉或顿悟,是学生带着自己的经验世界参与意义建构的结果,在课堂教学实践中,应珍视学生不同而“独特”的阅读体验,通过师、生、文本之间的对话,使不同的学生获得对文本意义的不同建构。
The “unique experience” of students in reading teaching is the intuition or epiphany after the dialogue between students and text. It is the result of students participating in the construction of meaning with the participation of their own experience world. In the classroom teaching practice, “unique” reading experience should be valued by students Through the dialogue between teachers, students and texts, different students are given different constructions of the meaning of the text.
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