【摘 要】
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原有的技工教学课程体系分理论课程和实践课程两部分,各自有各自的教学目标和教学任务,在不同地点、不同时间,由不同教师分别进行,是一种理论教学和实践教学分离的教学组织形
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原有的技工教学课程体系分理论课程和实践课程两部分,各自有各自的教学目标和教学任务,在不同地点、不同时间,由不同教师分别进行,是一种理论教学和实践教学分离的教学组织形式,存在许多弊端。为了改进教学机制以及教学方法,本文收集到了许多对电气自动化设备安装与维修专业课程体系建设方案的建议,为学校该专业课程体系及教学模式改革提供了依据。
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