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教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师专业化通常认为包括两层相互联系的内容:专业性职业的特质及教师专业化本身的探讨。本文着重从语文教师专业化发展的内在动力和实现途径两个方面来探讨教师专业化本身的相关问题。
论语文教师专业化发展的内在动力与实现途径
【摘 要】
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教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师专业化通常认为包括两层相互联系的内容:专业
【机 构】
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广东省广州市第八十六中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2009年21期
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