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小学生由于生理、心理特征主要包括以下几方面:第一信号系统占主要地位;容易疲劳,好奇心突出;对锻炼和活动有强烈欲望,但兴趣短暂,因此很需要多样化的活动;最感兴趣的是有节奏的动作和游戏,以及喜欢挑战;仅对活动本身发生兴趣,并不对活动所产生的结果感兴趣。因此在他们那个年龄段教师应该不断更新教学手段,利用学生这个年龄段有活动欲望的内在有利