【摘 要】
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语言是学生与教师进行沟通的主要凭借，其实也是人与人交流的主要凭借。在初中学段，学生的内心敏感，在与他们进行交流的过程中，教师作为成年人、主导者，我们的语言要更具有艺术性，才
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语言是学生与教师进行沟通的主要凭借，其实也是人与人交流的主要凭借。在初中学段，学生的内心敏感，在与他们进行交流的过程中，教师作为成年人、主导者，我们的语言要更具有艺术性，才能展示学科魅力，才能融合师生关系。在生物教学实践中，教师教的是自然、生命、物种延续的奥秘。因此，在初中生物教学实践中，教师语言需要实现“高标准、严要求”。本文中笔者就对初中生物教学中教学语言的应用现状进行了分析。
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