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当前，我国高等教育处于由注重规模扩张向规模与质量并重的战略转型期，地方高校教育质量提升却步履维艰。导致出现这一现状的原因错综复杂，但主要的障碍在于盲目跟风，贪大求全；师资不足，低水平授课；资源匮乏，教学效果较差；认为“读书无用”，学生学习动力不足。本文在分析这些障碍产生的原因的基础上，提出解决的具体策略。