论文部分内容阅读
一身飘逸的卷毛，两颗黑玛瑙似的眼睛，一个既灵敏又富有情感的鼻子，玲珑的小脚爪，构成了我们家身材最呈流线型的成员——贵宾犬——飘飘。
我们家的飘飘不像其他的猫犬科宠物一样按部就班地吃东西。它的吃法不走寻常路，只听“嘭”的一声，就能看见狗粮从狗盆里仙女散花似的飞溅出来，洒满整个阳台。接着，它就悠闲自得地开始一颗一颗舔着吃。当然，这并不是它最享受的吃法，它最享受的吃法是我们把狗粮捧在手心里喂它吃，再轻轻地抚摸它，它则贪婪地享受着美食，享受着我们的爱。
飘飘平时住在我家的阳台上，虽然能活动活动，但还是比较窄小。因为飘飘有爱咬东西的习性，所以家里其他场所都不对它开放。每当我把狗链拿出来的时候，它就知道“放风”的时间到了，它会开心地冲我直摇尾巴。飘飘与我一起奔跑时最为有趣，每次快到终点时，我总要喊“停”或“stop”。也许你会问“为什么要喊呢？”因为犬科动物虽然是短跑能手，但会有惯性往前，借着飘飘有灵性，正在让它练习刹车呢！瞧，每次一听到我的这个指令，飘飘就用脚爪抵着地，肚子紧贴着地面，刹住关键的一步。飘飘最爱玩的游戲是“荡秋千”，它会跑到我们活动腿的器材上让我推，只要我轻轻地一推，它就荡起来了，那时我仿佛听到了飘飘欢乐的笑声。
飘飘来我家已经一年多了，我已与它建立了深厚的友谊，飘飘也给我留下了许多精彩感人的瞬间。记得以前妈妈经常以送走飘飘来威胁我，一想到没有了飘飘，我就会很孤单，没有人陪我，我就立刻乖乖听妈妈的话了。如今妈妈也越来越疼爱飘飘，再也没有说把飘飘送走了。
飘飘还有许多本领，能听懂“坐”“进去”“过来”和“跑”的口令，会用自己的小脚爪轻轻推开狗笼的门，甚至还会站立！狗是有灵性的、敏感的动物，是需要我们呵护的，让我们一起爱护它们吧！
【季老师的话】
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物。可是，有的同学写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物故事栩栩如生地跃然纸上，把动物故事写“活”呢？孙诺拉同学就给同学们做了示范啦！
首先，细致观察。只有在观察细致的基础上，才能写好小动物。比如写飘飘练习“刹车”的部分，小作者就观察得十分仔细，“抵”“贴”“刹”三个动作一气呵成，动词运用十分准确，把飘飘的聪明和灵动生动地写出来了。
其次，融入感情。小动物都是可爱的生命体。要写出它们的可爱，一定要融入自己的感情。比如这篇短文，小作者主要抓住“吃食”和“奔跑”来写飘飘的活动。然而，所有活动都与小作者有关，字里行间透露着对飘飘的喜爱。尤其是第四自然段中，写自己担心妈妈要将飘飘送人而乖乖听话的时候，更让人感受到小作者对飘飘那种疼到骨子里的喜爱。
当然，还应该注意一点，那就是小动物也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。如果观察小动物的时候，我们能从它们的动作和叫声去注意体会和想象它们的“情绪”变化，那就更有感染力啦。
我们家的飘飘不像其他的猫犬科宠物一样按部就班地吃东西。它的吃法不走寻常路，只听“嘭”的一声，就能看见狗粮从狗盆里仙女散花似的飞溅出来，洒满整个阳台。接着，它就悠闲自得地开始一颗一颗舔着吃。当然，这并不是它最享受的吃法，它最享受的吃法是我们把狗粮捧在手心里喂它吃，再轻轻地抚摸它，它则贪婪地享受着美食，享受着我们的爱。
飘飘平时住在我家的阳台上，虽然能活动活动，但还是比较窄小。因为飘飘有爱咬东西的习性，所以家里其他场所都不对它开放。每当我把狗链拿出来的时候，它就知道“放风”的时间到了，它会开心地冲我直摇尾巴。飘飘与我一起奔跑时最为有趣，每次快到终点时，我总要喊“停”或“stop”。也许你会问“为什么要喊呢？”因为犬科动物虽然是短跑能手，但会有惯性往前，借着飘飘有灵性，正在让它练习刹车呢！瞧，每次一听到我的这个指令，飘飘就用脚爪抵着地，肚子紧贴着地面，刹住关键的一步。飘飘最爱玩的游戲是“荡秋千”，它会跑到我们活动腿的器材上让我推，只要我轻轻地一推，它就荡起来了，那时我仿佛听到了飘飘欢乐的笑声。
飘飘来我家已经一年多了，我已与它建立了深厚的友谊，飘飘也给我留下了许多精彩感人的瞬间。记得以前妈妈经常以送走飘飘来威胁我，一想到没有了飘飘，我就会很孤单，没有人陪我，我就立刻乖乖听妈妈的话了。如今妈妈也越来越疼爱飘飘，再也没有说把飘飘送走了。
飘飘还有许多本领，能听懂“坐”“进去”“过来”和“跑”的口令，会用自己的小脚爪轻轻推开狗笼的门，甚至还会站立！狗是有灵性的、敏感的动物，是需要我们呵护的，让我们一起爱护它们吧！
【季老师的话】
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物。可是，有的同学写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物故事栩栩如生地跃然纸上，把动物故事写“活”呢？孙诺拉同学就给同学们做了示范啦！
首先，细致观察。只有在观察细致的基础上，才能写好小动物。比如写飘飘练习“刹车”的部分，小作者就观察得十分仔细，“抵”“贴”“刹”三个动作一气呵成，动词运用十分准确，把飘飘的聪明和灵动生动地写出来了。
其次，融入感情。小动物都是可爱的生命体。要写出它们的可爱，一定要融入自己的感情。比如这篇短文，小作者主要抓住“吃食”和“奔跑”来写飘飘的活动。然而，所有活动都与小作者有关，字里行间透露着对飘飘的喜爱。尤其是第四自然段中，写自己担心妈妈要将飘飘送人而乖乖听话的时候，更让人感受到小作者对飘飘那种疼到骨子里的喜爱。
当然，还应该注意一点，那就是小动物也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。如果观察小动物的时候，我们能从它们的动作和叫声去注意体会和想象它们的“情绪”变化，那就更有感染力啦。