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笔者从说明类课文教学中的问诊、存在的问题,针对存在问题的研讨及关于今后的反思等方面来阐述在执教说明类课文时怎样关注语言表达的形式,如何指导学生运用语言.
关注语言形式,学习语言运用——小学描写说明类课文教学内容的问诊、研讨与反思
【摘 要】
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笔者从说明类课文教学中的问诊、存在的问题,针对存在问题的研讨及关于今后的反思等方面来阐述在执教说明类课文时怎样关注语言表达的形式,如何指导学生运用语言.
【机 构】
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安徽省宿州市萧县实验小学
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿
【发表日期】
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2018年11期
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