【摘 要】
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事例:小红是一名高三女生,在高一高二时候学习成绩在班里是前五名。一升入高三,由于课业难度以及综合程度的增加,学习成绩有所下降,在班里只能排在二十名左右。努力学习一两
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事例:小红是一名高三女生,在高一高二时候学习成绩在班里是前五名。一升入高三,由于课业难度以及综合程度的增加,学习成绩有所下降,在班里只能排在二十名左右。努力学习一两个月,成绩仍不见起色。她情绪沮丧,对学习产生了严重的抵触情绪,导致学习效率低下,感到学习是一件很痛苦的事情。
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