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积极心理学与传统的“心理问题”教育相比较,它更让我们看到人性的优点,对青少年的人格塑形教育方面,指导更明确,教育更积极。我们立足于积极心理学,在班级管理中就更有方向和方法,而师生的“幸福教育”体验也更真切。
积极心理学在班级管理中的应用实例
【摘 要】
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积极心理学与传统的“心理问题”教育相比较,它更让我们看到人性的优点,对青少年的人格塑形教育方面,指导更明确,教育更积极。我们立足于积极心理学,在班级管理中就更有方向
【机 构】
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广东省深圳市光明区公明中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年9期
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