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【摘 要】
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作为英语教师不要忽视学困生,要看到学生之间的差异,充分考虑到学困生的具体情况和水平,主动帮助他们,想方设法培养他们学习英语的兴趣,增强自信心,要尊重和保护学困生的学习
【机 构】
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山东东营市东营区东营小学
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2007年10期
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