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PBL(基于问题的学习)在中医基础理论教学中的应用,对教师教学水平与教材、教学条件、学生等方面的要求较高,导致学生基础差,缺乏学习主动性.对此,应当实践教学总结,在问题提出与小组讨论等方面加强分析引导,确保PBL作用价值最大程度发挥,以带动中医基础理论教学改革.
PBL在中医基础理论教学中的探讨
【摘 要】
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PBL(基于问题的学习)在中医基础理论教学中的应用,对教师教学水平与教材、教学条件、学生等方面的要求较高,导致学生基础差,缺乏学习主动性.对此,应当实践教学总结,在问题提
【机 构】
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湖南省医药技工学校 湖南 长沙 410000
【出 处】
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健康之友
【发表日期】
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2020年10期
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