【摘 要】
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教学是教和学的统一体,一方面,要发挥教师的主导作用;另一方面,又要调动学生的积极性。教与学两者关系中,学生的学习应是主体,学习方法又是很重要的一方面,只有学生掌握了科
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教学是教和学的统一体,一方面,要发挥教师的主导作用;另一方面,又要调动学生的积极性。教与学两者关系中,学生的学习应是主体,学习方法又是很重要的一方面,只有学生掌握了科学的学习方法,学习才会学得轻松灵活,学习效率才会提高,而方法的养成在很大程度上得益于教师的有效引导。教师可从以下三方面入手:
Teaching is the unity of teaching and learning. On the one hand, it is necessary to give play to the leading role of teachers; on the other hand, we must mobilize the enthusiasm of students. Teaching and learning relationship between the two, students should learn the main body, learning methods and is very important, on the other hand, only students master the scientific learning methods, learning will be easy and flexible, learning efficiency will increase, and the method To a large extent, thanks to the teacher’s effective guidance. Teachers can start from the following three aspects:
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摘要 电教媒体以声感、形感、动感直接作用于学生的感官，让课文中的人事景物跃出纸面，使学生眼见其形，耳听其声，再加上教师重于启发，贵于引导，妙于点拨，会使学生学得轻松，学得愉快，达到良好的教学效果。 关键词 电教媒体 创设情境 愉快教学 视听并茂 “知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性，而现代教育家斯宾塞也提出了“教育要使人愉快，要让一切教育
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