CBL联合PBL教学法在神经病学临床教学中的应用探索

• 作 者: 骆嵩 屈洪党 刘晓林 许娟娟 李理 马博 刘东亮
• 机 构: 蚌埠医学院第一附属医院神经内科
• 出 处: 包头医学院学报
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: CBL PBL 神经病学 临床教学
• 基金项目: 安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2019A0364),蚌埠医学院自然科学重点项目(BYKY2019061ZD,BYKY2019091ZD),中匈科学合作基金-青年学者计划(2019),蚌埠医学院第一附属医院领先新技术项目(2019091)

目的:探讨CBL联合PBL教学法在神经病学临床教学中的应用效果及价值。方法:选择2019年1月至6月在蚌埠医学院第一附属医院神经内科临床实习的2015级临床医学本科生40名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各为20人。观察组采用CBL联合PBL教学法进行教学,而对照组采用传统的教学方法。在神经内科实习结束后,分别对两组学生进行理论知识、实践技能、临床思维和教学满意度的考核或问卷调查。结果:观察组和对照组两组在理论知识和实践技能成绩方面均无明显差异(P>0.05);而在临床思维和对教学满意度方