【摘 要】
：
一些研究结果表明,植物耐热性随生育阶段而变化。这种变化有几种类型,因植物种类而不同,却很少见有人对作物进行过研究。Yoshida等曾报导耐寒水稻品种可能耐高温。因此,研究
【机 构】
：
山东农业大学基础部,山东农业大学基础部,山东农业大学基础部
论文部分内容阅读
一些研究结果表明,植物耐热性随生育阶段而变化。这种变化有几种类型,因植物种类而不同,却很少见有人对作物进行过研究。Yoshida等曾报导耐寒水稻品种可能耐高温。因此,研究冬前低温对冬小麦的耐热性有无锻炼效果可能有助于深入了解耐寒与耐热的生理机制。本文以冬小麦为材料,用细胞膜透性的变化估计植株叶片的耐热能力,初步研究并探讨了整个生育期中膜热稳定性的变化及其原因。
Some studies show that plant heat tolerance changes with the growth stage. There are several types of changes that vary depending on the species of plant, but very few people have studied the crop. Yoshida et al. Have reported that cold-tolerant rice varieties may be resistant to high temperatures. Therefore, studying the effect of low temperature before winter on the heat resistance of winter wheat may help to understand the physiological mechanism of cold and heat tolerance. In this paper, we used winter wheat as material to estimate the heat tolerance of plant leaves with the changes of cell membrane permeability. The changes of the thermal stability of the medium during the whole growing period and the reasons were also discussed.
其他文献
红花红木(Bixa Orellana Linn)又名胭脂木,是红木科红木属中的一种多年生阔叶半常绿稀疏型大灌木,适于我国热带南亚热带生长和栽培。红木种子可提取红木素,它是一种使用安全
摘 要本文针对提升小学科学实验教学效果，提出系列针对性措施和方法。 关键词小学科学、情境性、实验操作 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）19-0129-01 一、对研究问题的情境性分析 【情境描述】2016年期末的尾声，为促进小学科学实验教学的发展，提高学生的动手操作能力，探究建立以学生发展为核心的过程性评价体系，优化小学科学实验操作考察模式，学
艾丽思·沃克是一位多产的非裔美国作家,随着时代的发展,她的生态意识逐步成为显性的表达,贯穿于她对黑人、妇女和弱势群体的关注之中,成为她作品的主题。我们在分析艾丽思·
目的:探讨中西医结合治疗非小细胞肺癌近期的临床疗效。方法:选取80例非小细胞肺癌患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各40例。对照组患者给予西医治疗,观察组患者给予
摘 要教育的人文性是指教育的人文精神与人文精神的教育两个方面。教育要面对的是人，人文性是教育的基础。本文在探讨教育应具有人文意义的基础上，对我国现今教育领域人文意义丢失的现状进行分析，为探索具有人文意义的现代教育提出一点看法。 关键词 人文教育;现代教育;丢失;探索 中图分类号：TL817 .7，V1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）19-0130-01 现时代的科技
试验为在莱芜大麻田间出苗后30天,用50ppm、100ppm、200ppm、400ppm的GA(赤霉素)复合剂作叶面喷雾处理,设喷水为对照。在大麻田间出苗后30天、37天、44天、51天分别用100ppm
目的： 肝细胞癌是发病率逐年上升的最常见肝脏原发性恶性肿瘤。体内大部分代谢过程包括糖代谢、脂代谢以及氨基酸代谢等均在肝脏中发生。其中，尿素循环是氨基酸代谢产生的氨
1 Objcctivc Tllere is apparent relatio11ship between vascular endothelialcells aPoptosis and llypertension. The pulPose of this paper was to claritywhether diff
摘 要 随着素质教育进程的深入进行，对于初中语文教学也提出了更高的要求，课堂教学不仅要突破传统教育理念的束缚，更要结合当前教育的情况，针对其中所存在的问题应用有效的解决对策，以此来提高初中语文课堂教学的质量，满足当前教育发展的形式，促进学生的能力发展。基于此，本文主要对初中语文教学中的作文教学进行了简单的探讨，希望能够为提高初中语文作文教学的质量以及提高学生的学习能力有一定的作用。 关键词 初中