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伴随着我国教育领域体制机制改革进程的不断加快,不同的教育层次和教育阶段都掀起了改革创新的浪潮。这次改革创新不仅涉及到初等教育阶段、中等教育阶段、高等教育阶段,同时也涉及到相关的教育领域和教育阶段。在这样的背景和情形之下,融合教学模式是比较具有代表性的、可以采取的教学模式,尤其是在农村地区的高中教育阶段,这种方式显得尤为适合,更加符合农村地区教育发展的实际情况。