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【摘 要】写作一直都是初中英语教学的一个重要知识板块，提高学生的写作水平不仅是英语学习的要求，也是学生个人发展的要求。本文对怎样提高初中学生的写作水平进行探析，希望能够使学生的写作水平上升到一个新的台阶。
【关键词】初中英语 有效性 写作技巧
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.019
在实际的教学中，初中英语教师为了提高学生的写作能力，不断的探索有助于提高学生写作水平的方法。写作一直都是初中英语教学的一个重要知识板块，提高学生的写作水平不仅是英语学习的要求，也是学生个人发展的要求。本文对怎样提高初中学生的写作水平进行探析，希望能够使学生的写作水平上升到一个新的台阶。为了提升学生的写作能力，需要教师注意很多问题，不能一味的教导学生应该如何进行写作，而要通过有效的途径使学生的写作水平得到真正的提升。本文结合实际的教学经验，从多个角度论证有助于学生写作水平提升的方法。
一、对学生现有的写作水平进行科学的分析
想要有效提高初中学生的写作能力，最重要的也是最关键的就是科学的掌握学生现有的写作水平，只有对学生现有的写作水平有了清晰的认识，才能切实的制定能够提升学生写作能力的策略。英语学习并不是初中学生要学习的新事物，学生在小学阶段已经有了一定的英语功底，由于学生的英语基础存在差异，因此，学生之间的写作水平存在一定的差异。老师想要使得每一个学生的写作水平都得到有效的提升，首先要准确的掌握学生现有的写作水平。在实际的教学中我们不难发现，有的教师具有丰富的教学经验，同时也掌握了大量对学生的写作有帮助的教学方法，虽然在课堂教学的过程中努力的展开教学活动，但是却没有收到预期的教学效果，究其原因就是因为教师们的教学没有能够切实的从学生的实际写作水平出发。客观把握学生现有的写作水平，并根据学生现有的写作水平展开教学活动十分重要。
二、提升学生的写作水平要有新的视角
写作一直都是英语教学的重中之重，因此，在长期的教学中一直备受关注。在大量的教学实践中，广大初中英语教师也致力于不断地提升学生的写作能力，因此，积累了很多能够提高学生写作水平的方法。例如：为了有效提升学生的写作能力，老师会鼓励学生积极的进行阅读，大量的记忆好词好句。实际上这种做法虽然比较传统，但是的确达到了提升学生的写作能力的目的。新时期为了进一步高效的提升学生的写作能力，教师不仅应该有效的运用传统的写作教学方法，还应该将一些新的、有助于提高学生写作能力的方法运用于课堂教学之中，这样才能通过更多的途径使学生的写作能力不断得到提高。
三、鼓励学生进行有效的阅读
初中学生虽然已经进行了英语学习，但是由于初中学生的理解能力还处于一般水平，因此，对学习的英语文章的理解可能深刻程度还不够。初中阶段正是学生认识世界的关键时期，学生对看到、听到事物都会进行思考，因此，老师要把握好学生的这一年龄特征，引导学生进行有效的阅读，使学生在阅读的过程中积极的进行思考，对文章有更加深刻的认识。
阅读对学生写作的重要性早已为学生和教师所认同，但是并非学生进行了阅读，学生的写作水平就一定能够得到提升，很多学生即使进行了大量的阅读，但是最终写作水平也并没有得到提升，究其原因主要是阅读的有效性不够。人们往往将目光集中于阅读的数量之上，认为只要学生阅读的数量增加了就能够达到提高学生写作水平的目的，实际上阅读的质量比数量更重要。那么该如何提高学生阅读的质量呢？这就要求老师能够引导学生在阅读的过程中积极的进行思考，不仅对文章本身的内容进行思考，而且对文章的写作巧妙之处进行思考，这样学生有效的吸收了一篇文章的精华，自然会收获更多知识，在写作的过程中自然能发挥出更好的水平。
四、掌握有效的写作技巧
学生写作的过程是知识输出的过程，同时技巧性也很重要，学生是否掌握有效的写作技巧，直接影响到学生的写作质量。每一篇文章实际上就是一个人思想情感的流露，在看到一个作文题目时，有的学生文思泉涌，而有的学生却无话可说；在读学生的文章时，会发现一些学生能够用准确的语言将思想情感清晰的表达出来，而有些学生却不能将自己的思想情感有效的表达。学生在写作的过程中之所以会出现这种情况，很重的一个原因就是有些学生掌握了有效的写作机技巧，而有的学生却没有掌握有效的写作技巧，可见掌握有效的写作技巧对写作的重要性。
教师在进行写作教学的过程中，一定要注重对学生进行写作技巧的教学，使学生能够掌握有效的写作技巧，并能够将有助于学生写作的技巧有效运用于写作过程之中，使学生的写作水平上升到一个新的台阶。
五、写作教学要与实际生活结合起来
在写作教学的过程中，将写作教学与实际生活结合起来具有重要的意义。一篇文章只有浓缩了生活实际，才更加具有现实意义，才更加有阅读的价值。如果学生在阅读的过程中一味的凭空想象，那么，这篇文章即使辞藻华丽，也没有实际的意义。初中学生的写作经验还不够丰富，将写作与实际生活结合起来的能力还不够强，这就要求教师要对学生进行引导。我们首先要让学生做一个留心生活的人，去观察发生在自己身边的事情，不管是大事还是小事，既要注意观察，又要能够积极的进行思考，只有思考才能有自己的想法，在写作的过程中才能写出与众不同的观点，才能在写作过程中进行创新。
通过对生活的思考，能够使学生的写作上升到一个新的台阶，使学生的文章更加有深度，真正达到提升学生的写作能力的目的。
六、提高写作练习的有效性
为了有效提升学生的写作能力，教师都会给学生布置一些题目让学生去练习。实际上学生进行写作练习的过程也是提升学生写作能力的一个重要环节，应该引起高度的重视。不管是学生还是老师都要使写作练习变得更加有效。对于教师而言要提高学生练习题目的有效性，给学生布置的练习题目不能重复低效，要具有较强的针对性，这样才能产生好的练习效果。而对于学生而言，对老师布置的练习题目，要引起重视，认真的进行写作练习，将有效的写作技巧运用于写作过程之中，并不断提升文章的写作深度。把握好写作练习的环节，将能够使学生的写作能力得到有效提升。
初中阶段是培养学生写作能力的关键时期，能否把握好这一阶段有效的对学生进行写作教学，将直接影响到学生的写作水平。本文从全新的视角介绍了几种能够有效提升初中学生英语写作水平的方法，希望能够对教师的教学与学生的写作发挥作用，以帮助学生更好的进行写作学习。
【关键词】初中英语 有效性 写作技巧
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.019
在实际的教学中，初中英语教师为了提高学生的写作能力，不断的探索有助于提高学生写作水平的方法。写作一直都是初中英语教学的一个重要知识板块，提高学生的写作水平不仅是英语学习的要求，也是学生个人发展的要求。本文对怎样提高初中学生的写作水平进行探析，希望能够使学生的写作水平上升到一个新的台阶。为了提升学生的写作能力，需要教师注意很多问题，不能一味的教导学生应该如何进行写作，而要通过有效的途径使学生的写作水平得到真正的提升。本文结合实际的教学经验，从多个角度论证有助于学生写作水平提升的方法。
一、对学生现有的写作水平进行科学的分析
想要有效提高初中学生的写作能力，最重要的也是最关键的就是科学的掌握学生现有的写作水平，只有对学生现有的写作水平有了清晰的认识，才能切实的制定能够提升学生写作能力的策略。英语学习并不是初中学生要学习的新事物，学生在小学阶段已经有了一定的英语功底，由于学生的英语基础存在差异，因此，学生之间的写作水平存在一定的差异。老师想要使得每一个学生的写作水平都得到有效的提升，首先要准确的掌握学生现有的写作水平。在实际的教学中我们不难发现，有的教师具有丰富的教学经验，同时也掌握了大量对学生的写作有帮助的教学方法，虽然在课堂教学的过程中努力的展开教学活动，但是却没有收到预期的教学效果，究其原因就是因为教师们的教学没有能够切实的从学生的实际写作水平出发。客观把握学生现有的写作水平，并根据学生现有的写作水平展开教学活动十分重要。
二、提升学生的写作水平要有新的视角
写作一直都是英语教学的重中之重，因此，在长期的教学中一直备受关注。在大量的教学实践中，广大初中英语教师也致力于不断地提升学生的写作能力，因此，积累了很多能够提高学生写作水平的方法。例如：为了有效提升学生的写作能力，老师会鼓励学生积极的进行阅读，大量的记忆好词好句。实际上这种做法虽然比较传统，但是的确达到了提升学生的写作能力的目的。新时期为了进一步高效的提升学生的写作能力，教师不仅应该有效的运用传统的写作教学方法，还应该将一些新的、有助于提高学生写作能力的方法运用于课堂教学之中，这样才能通过更多的途径使学生的写作能力不断得到提高。
三、鼓励学生进行有效的阅读
初中学生虽然已经进行了英语学习，但是由于初中学生的理解能力还处于一般水平，因此，对学习的英语文章的理解可能深刻程度还不够。初中阶段正是学生认识世界的关键时期，学生对看到、听到事物都会进行思考，因此，老师要把握好学生的这一年龄特征，引导学生进行有效的阅读，使学生在阅读的过程中积极的进行思考，对文章有更加深刻的认识。
阅读对学生写作的重要性早已为学生和教师所认同，但是并非学生进行了阅读，学生的写作水平就一定能够得到提升，很多学生即使进行了大量的阅读，但是最终写作水平也并没有得到提升，究其原因主要是阅读的有效性不够。人们往往将目光集中于阅读的数量之上，认为只要学生阅读的数量增加了就能够达到提高学生写作水平的目的，实际上阅读的质量比数量更重要。那么该如何提高学生阅读的质量呢？这就要求老师能够引导学生在阅读的过程中积极的进行思考，不仅对文章本身的内容进行思考，而且对文章的写作巧妙之处进行思考，这样学生有效的吸收了一篇文章的精华，自然会收获更多知识，在写作的过程中自然能发挥出更好的水平。
四、掌握有效的写作技巧
学生写作的过程是知识输出的过程，同时技巧性也很重要，学生是否掌握有效的写作技巧，直接影响到学生的写作质量。每一篇文章实际上就是一个人思想情感的流露，在看到一个作文题目时，有的学生文思泉涌，而有的学生却无话可说；在读学生的文章时，会发现一些学生能够用准确的语言将思想情感清晰的表达出来，而有些学生却不能将自己的思想情感有效的表达。学生在写作的过程中之所以会出现这种情况，很重的一个原因就是有些学生掌握了有效的写作机技巧，而有的学生却没有掌握有效的写作技巧，可见掌握有效的写作技巧对写作的重要性。
教师在进行写作教学的过程中，一定要注重对学生进行写作技巧的教学，使学生能够掌握有效的写作技巧，并能够将有助于学生写作的技巧有效运用于写作过程之中，使学生的写作水平上升到一个新的台阶。
五、写作教学要与实际生活结合起来
在写作教学的过程中，将写作教学与实际生活结合起来具有重要的意义。一篇文章只有浓缩了生活实际，才更加具有现实意义，才更加有阅读的价值。如果学生在阅读的过程中一味的凭空想象，那么，这篇文章即使辞藻华丽，也没有实际的意义。初中学生的写作经验还不够丰富，将写作与实际生活结合起来的能力还不够强，这就要求教师要对学生进行引导。我们首先要让学生做一个留心生活的人，去观察发生在自己身边的事情，不管是大事还是小事，既要注意观察，又要能够积极的进行思考，只有思考才能有自己的想法，在写作的过程中才能写出与众不同的观点，才能在写作过程中进行创新。
通过对生活的思考，能够使学生的写作上升到一个新的台阶，使学生的文章更加有深度，真正达到提升学生的写作能力的目的。
六、提高写作练习的有效性
为了有效提升学生的写作能力，教师都会给学生布置一些题目让学生去练习。实际上学生进行写作练习的过程也是提升学生写作能力的一个重要环节，应该引起高度的重视。不管是学生还是老师都要使写作练习变得更加有效。对于教师而言要提高学生练习题目的有效性，给学生布置的练习题目不能重复低效，要具有较强的针对性，这样才能产生好的练习效果。而对于学生而言，对老师布置的练习题目，要引起重视，认真的进行写作练习，将有效的写作技巧运用于写作过程之中，并不断提升文章的写作深度。把握好写作练习的环节，将能够使学生的写作能力得到有效提升。
初中阶段是培养学生写作能力的关键时期，能否把握好这一阶段有效的对学生进行写作教学，将直接影响到学生的写作水平。本文从全新的视角介绍了几种能够有效提升初中学生英语写作水平的方法，希望能够对教师的教学与学生的写作发挥作用，以帮助学生更好的进行写作学习。