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“中国制造2025”是未来十年我国实施制造强国战略的行动纲领。河南省高校在我国称得上是重要的人才培养场所,如何创新人才培养模式以适应《中国制造2025》规划对相关层次及相关技术人员的需求,成为各所高校所面临的一个亟待解决的问题。本文根据国内研究基本动态以及相关基本理论概述分析了“中国制造2025”背景下河南省高校创新人才培养模式研究现状,从高校人才培养管理体系、激励体系、控制体系、结构体系和考核评价体系五个方面来构造适合当前背景需求下的高校人才培养模式,针对“中国制造2025”背景下高校人才培养模式存在的