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高三生物复习课程中使用概念模型,能够为学生清晰的梳理出知识框架,并对所学的生物知识进行延伸和拓展, 优化了传统高三生物复习的方案,更符合素质教育的要求,提升了生物复习的效率,引导学生达到举一反三的目的。 本文从探究了高三生物复习中使用概念模型的相关策略,以便为学生搭建出更加完善的复习体系。