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本文通过文献资料法、实验法、观察法、数理统计法等研究方法,对中学体能练习课中常见的传统练习法、分组合作练习法进行对比分析.结果发现,分组练习法不仅能给中学体育课堂带来新的活力,对运动成绩的提升也有非常显著的影响,其中同质分组在小组合作的基础上融入了差异化教学,对学生成绩的影响略高于异质分组.
分组练习法在中学体能练习课中的应用研究r——以烟台大学附属中学初三年级为例
【摘 要】
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本文通过文献资料法、实验法、观察法、数理统计法等研究方法,对中学体能练习课中常见的传统练习法、分组合作练习法进行对比分析.结果发现,分组练习法不仅能给中学体育课堂
【机 构】
：
烟台大学附属中学,山东 烟台 264000;烟台市莱山区实验小学,山东 烟台 264000;烟台市芝罘区辅读学校,山东 烟台 264000
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2021年5期
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