【摘 要】
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一、备课的深广备课时,可以一开始任思路打开,多设计几个开头。然后分别走下去,看哪条设计思路走的顺畅。这期间,围绕课堂内容而找的相关资料杂点远点没关系,收集资料的过程
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一、备课的深广备课时,可以一开始任思路打开,多设计几个开头。然后分别走下去,看哪条设计思路走的顺畅。这期间,围绕课堂内容而找的相关资料杂点远点没关系,收集资料的过程也是自己学习的过程。但一定要记得回到教学中心。回到课堂,回到孩子世界。深入然后浅出,越挖掘越深越广,横向纵向能上下
First, the preparation of a wide range of lesson preparation, you can start thinking any way to open a few more design at the beginning. Then walk down to see which design ideas go smoothly. During this period, it is okay to look beyond the content of the class to look beyond the confusing point. The process of collecting information is also a process of learning by yourself. But remember to go back to the teaching center. Back to the classroom, back to the children’s world. In-depth and then shallow, the more digging deeper and wider, horizontal and vertical can be up and down
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本人通过多年初中思想品德教学的讲授与学习中，对初中思想品德教育有了较为透彻的理解以及一些教育心得体会。 在进行思想品德教育教学过程中，我们会遇到很多教学问题，首先要突破难点。所谓的难点是指教材中学生最不容易理解或接受的概念，原理和观点，我们应该多用社会事例，具体案例及相关联结与课文中的理论联系起来，使文句通俗易懂，学生易学易记。虽然如此但在教学过程中还是碰到了不少难点。其原因是在现阶段学生学习思
思路启示启示古人云:“文章最忌随人后,自成一家始逼真。”作文要想胜人一筹,首先就要在立意上先人一着,立意时不仅要反复酝酿、多维构思,更要好中取优、优中取精,正所谓“作
所谓信息素养，就是指个体对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、处理等利用能力，它是一种对目前任务需要什么信息、在何处获取信息和如何获取信息的意识和能力。美国信息产业协会主席保罗·泽考斯把信息素养定义为“人们在解决问题时利用信息的技术和技能”。信息素养主要体现为运用信息工具的能力、获取信息的能力、处理信息的能力、生成信息的能力、创造信息的能力、发挥信息效益的能力、信息协作的能力、信息免疫能力。
张居正,字叔大,号太岳,明代湖广江陵(今湖北江陵县)人。生于嘉靖四年(1523),卒于万历十年(1582)。嘉靖二十六年成进士,入翰林院为庶吉士。隆庆元年(1567)任内阁大学士,六年至
论述了掺高效减水剂混凝土塌落度损失机理，介绍了国内外降低坍落度损失的常用方法以及本单位最新研制的几种低坍落度损失高效减水剂的性能和部分生产工艺。
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航空母舰无疑是海上的巨无霸,不过现在的航母在未来的海战中可能并不占便宜,体积太大、目标明显是它的致命伤,很容易被攻击。所以航母也开始了变身计划,未来的航母不但会隐身
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