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通过调查和分析西南边疆地区中小学教师的心理教育现状和教师心理教育水平与学生心理健康水平之间的关系发现:西南边疆地区中小学教师的心理教育能力处于中等偏上水平;西南边疆地区小学生心理健康水平较高,但普遍存在较重的学习焦虑;教师的心理教育水平与所带班级学生的心理健康水平正相关。
西南边疆地区中小学心理教育现状与分析
【摘 要】
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通过调查和分析西南边疆地区中小学教师的心理教育现状和教师心理教育水平与学生心理健康水平之间的关系发现:西南边疆地区中小学教师的心理教育能力处于中等偏上水平;西南边
【机 构】
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玉溪师范学院,云南交通职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年45期
【基金项目】
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2018年度云南省教育厅科学研究项目“边疆卓越教师培养体系下师范生心理教育能力提升的应用研究”(2018JS434)
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