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爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，古代教育家孔子也有言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣成为人们自觉从事各类活动的重要驱动力。对于体育教学而言，要达到提高学生积极参加体育活动的热情，掌握体育运动知识，增强体魄，促进身心健康发展的目的。就要积极培养激发学生体育兴趣。传统的体育教学中，片面强调身体素质的提高和体育知识的掌握，而在某种程度上忽视了学生的心理需求，学生虽然喜欢上体育课，但是课上对于体育教学的内容情绪不高，这就导致了部分学生对体育的厌烦。针对这一情况，体育教学中要着重强调激发学生的体育