【摘 要】
：
自20世纪60年代以来，宏观经济学的各个分支学科都越来越重视寻找宏观理论的微观基础，从而引发了为宏观经济学寻找微观基础的潮流。主流经济学认为，宏观经济理论必须建立在新古典微观经济基础之上，即宏观经济分析必须与新古典模型的根本特征相一致；非主流经济学对传统意义上宏观经济学的微观经济基础之争持有很大的怀疑：凯恩斯宏观经济理论所基于的微观经济分析与新古典分析有着本质的不同；后凯恩斯主义者认为，真正需要的是微观经济学的宏观经济基础；演化经济理论主张微观基础争论的焦点是如何解释社会变迁。对当今微观基础问题争论的实质
论文部分内容阅读
自20世纪60年代以来，宏观经济学的各个分支学科都越来越重视寻找宏观理论的微观基础，从而引发了为宏观经济学寻找微观基础的潮流。主流经济学认为，宏观经济理论必须建立在新古典微观经济基础之上，即宏观经济分析必须与新古典模型的根本特征相一致；非主流经济学对传统意义上宏观经济学的微观经济基础之争持有很大的怀疑：凯恩斯宏观经济理论所基于的微观经济分析与新古典分析有着本质的不同；后凯恩斯主义者认为，真正需要的是微观经济学的宏观经济基础；演化经济理论主张微观基础争论的焦点是如何解释社会变迁。对当今微观基础问题争论的实质作一梳理，有助于我们了解和掌握宏观经济学体系的内在形成机理和发展趋势。
其他文献
部编义务教育语文教科书(简称“部编教材”)由人民教育出版社2016年出版。该教材按照《义务教育语文课程标准(2011年版)》的学段目标要求,细化知识的掌握与能力的训练点,将目
有一种流传甚广的说法:犹太人的孩子出生时,母亲会在书上滴上蜂蜜,让孩子去舔食,让他们以为书是甜的。等孩子长大后,几乎每位母亲都会问同样一个问题:假如有一天家里着火了,
目的:探讨动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者发病时间特点以指导防治。方法:采集患者具体发病日期及其对应节气以及患者在24h内发病时间点及对应12时辰。结果:24节气秋分20例(7%),
聋童不同于正常儿童。在入学时,未受过专门的语言训练,没有形成语言,为了使他们学习文化科学知识,接受教育,身心得到正常发展,教师就需要让他们掌握言语。学校教育和家庭的配
基于教材、教学中存在的问题和学生对角的认识障碍,从HPM(History and Pedagogyof Mathematics的缩写形式,意为"数学史与数学教学")的视角出发,借助历史相似性原理,将数学史
目的建立新发传染病病毒性脑炎及出血热的鉴别诊断及临床诊断辅助识别系统。方法以出血热、脑炎为主要表现的病毒性EID为主线,系统研究其临床特征,通过先进的信息化技术,建立
每个人的时间都是有限的,大部分人能分配给读书的时问就更有限。对很多人来说,读书又是学习、提升最容易的方法。可是,你会读书吗?哪有那么多时间读书?如何选到适合自己的书?
目的观察阿德福韦酯对慢性乙肝(CHB)患者血清Th1/Th2类细胞因子水平的影响及其与疗效的关系,为阿德福韦酯的合理使用提供理论依据和临床疗效预测指标。方法用双抗体夹心酶联
风驰电掣,车水马龙,时代日新月异,生活忙碌倥偬。如今的我们,处在一个朝夕万变的社会中——各行各业的消息通过网络无声而飞速地传播着,新的知识每一天每一秒都在接连不断地
当我们的教龄不断增长,班主任工作逐渐走向成熟时,如何寻找新的突破空间实现教育生命的再增值?在我的教龄迈过第20个年头时,我不断在这样的自我追问中,去审视习以为常的工作