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美术具有人文性质,是学校进行美育的主要途径.它在陶怡情操,提高与完善人的素质方面有独特作用.
谈特教学生的美术教育
【摘 要】
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美术具有人文性质,是学校进行美育的主要途径.它在陶怡情操,提高与完善人的素质方面有独特作用.
【机 构】
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四川省眉山市东坡区特殊教育学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年12期
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