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评价体系在英语教学中占有重要地位,但现在的大学英语评价体系存在一些问题,难以全面、客观地评估学生的学习情况。探索在翻转课堂环境下多元评价体系的构建及设计原则,以期更好地开展教学活动,调动学生的学习积极性,提高教学效果。
基于翻转课堂的大学英语多元评价体系
【摘 要】
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评价体系在英语教学中占有重要地位,但现在的大学英语评价体系存在一些问题,难以全面、客观地评估学生的学习情况。探索在翻转课堂环境下多元评价体系的构建及设计原则,以期
【机 构】
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渤海大学大学外语教研部
【出 处】
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杨凌职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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辽宁省社会科学基金项目的阶段性研究成果(L15BYY011)
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