【摘 要】
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一、前言完善采矿对岩层和地表影响的预计方法,是开采保护煤柱问题中十分重要的课题。利用相应的经验公式更好地认识和描述统计一积分理论参数变化的规律,是提高采矿影响预
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一、前言完善采矿对岩层和地表影响的预计方法,是开采保护煤柱问题中十分重要的课题。利用相应的经验公式更好地认识和描述统计一积分理论参数变化的规律,是提高采矿影响预计精度的途径之一。上述理论参数指的是理论公式中表示开采条件和介质地质力学性质的数值。在最常用的S.克诺特和T.柯赫曼斯基理
I. Preface The prediction method of improving the influence of mining on rock and surface is a very important issue in mining and protecting pillars. Using the corresponding empirical formula to better understand and describe the law of the change of parameters of a statistical integral theory is one of the ways to improve the prediction accuracy of mining influence. The above theoretical parameters refer to the numerical values in the theoretical formula indicating the mining conditions and the geomechanical properties of the medium. In the most commonly used S. Knott and T. Kohemans
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本文综合介绍几个有关耐火粘土和高岭土除铁试验的成果。用于这些试验的高梯度磁选机,是由克留吉—纳卜卡非金属矿业研究设计院(ICPM S N)设计和制造的。研究人员的目的在于
高一学生学习物理的困难是应用物理概念分析处理实际问题的能力较差。从逻辑学的角度来说，物理学就是在实验的基础上，由物理概念和规律组成的判断和推理的逻辑体系。正确理解物理概念是学好物理学的基础。目前普遍存在的问题是学生在课堂上似乎听懂了物理概念，也能用精确的语言或数学方式给予准确的表达，但在用概念来解决问题时，却依然相当困难。本文从几方面分析总结了原因，并提出了相应的教学对策，以供同行商榷和探讨。
猪繁殖与呼吸综合症是由猪繁殖与呼吸综合征病毒(Porcine reproductive and respiratory syndrome virus , PRRSV)引起的一种以母猪繁殖障碍和仔猪呼吸道疾病为特征的传染病
采用VCR法回采高硫矿床时存在着硫化物粉尘爆炸、深孔爆破中的炮孔气体爆炸、矿堆自热自燃、药包自燃自爆等安全技术问题。本文根据国内外VCR回采高硫矿床的情况,论述了上述
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。学生是学习的主体，教师是组织者、引导者。教师如何扮演好这个角色，成为学生学习知识、探究知识的引路人？教师要学会换位思考，把自己置于学生的心理位置去认识、体验和思考问题，用学生的眼光去审视教学内容，从而成为学生探究知识道路上的合作者。那么教师在教学中该如何实现换位，让师与生思维同步，使教与学融为一体呢？下面，我谈谈自己的几点做法和体会。 一、能用换位
《普通高中生物课程标准》明确指出：提高每个高中学生的生物科学素养是新课程标准实施中的核心任务。基于对这一课程理念的分析和把握，高中生物学教学应渗透对学生进行科学素养的培养。 一、挖掘教材中的科学素材，培养学生科学素养 1.根据科学经历和科学家传记，培养崇尚科学的态度。 生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。教材中记述了不少科学发现的经过及科学家传记。例如光
猪瘟是一种猪的高度接触性传染的病毒性疾病,严重威胁养猪业的发展,是我国猪的四大疫病之一。疫苗接种是控制猪瘟的重要手段,但采用弱毒疫苗对猪免疫后很难区分被免疫和自然
摘 要： 语言是思维的外壳，是交流思想的工具。教师的教学语言在发展学生思维能力和传授知识等方面具有十分重要的作用。本文阐述了把握教学语言的几个策略。 关键词： 生物教学 教学语言 策略 一、把握教学语言的科学性、准确性和思想性 中学教育的对象是接受基础教育的中学生，教师的语言是否规范，对他们有很大的影响。对于教学语言最基本的要求就是要有科学性和准确性，这里的科学性和准确性，是指既要符
摘 要： 如何有效地创设生动活泼的化学实验教学情景，最大限度地发挥化学实验的教学功能，本文作者通过多年的教学，总结了几点策略，供大家参考。 关键词： 化学实验教学 教学情景 教学策略 要想创设具有针对性和有效性的生动活泼的化学实验教学情景，教师必须采取一些有效的教学策略。 一、化学实验教学情景的创设应体现化学新课程的基本理念 以往的化学实验教学，受到以科学为中心的课程观的影响，