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【摘 要】
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摘 要：以素质教育为基石，培养具有创新和学习能力的适应当代社会经济发展需要的生产、服务一线的高素质劳动者和技能型人才的中职学校，本文研究在当前互联网大数据、云服务应用、物联网技术应用以及移动互联网的发展推动下，计算机网络技术专业面临的挑战和机遇，探讨如何调整专业课程体系，使专业培养适应社会岗位需求，服务于社会发展。 关键词：职业教育；计算机网络技术；岗位需求；课程体系 中图分类号：G712 文
【出 处】
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广东教育·职教版
【发表日期】
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2015年5期
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为在激烈市场竞争中求新突围，各行业对善于运用多学科知识和技能提出问题、分析问题及解决问题，拥有复合知识、能力与素质结构的创新综合性人才的需求量日大。为适应职业教育“
广东省商业职业技术学校是直属广东省教育厅的公办全日制商贸类国家级重点中职学校，创办于1951年。学校坐落于广州市风景秀丽的珠江畔，校园环境优美、鸟语花香、绿树婆娑、空气
摘要：在传统的观念里，相比于普通中学的学生，职业学校的学生往往被视为“弱势群体”，或者单项“弱势”，或者多项“弱势”。对于这些“弱势群体”，教育难度是可想而知的。经多年的班主任工作历练，笔者总结出坚持“五化”原则，取得较好教育效果。“五化”即教育服务公平化、师生关系多元化、交流沟通常态化、评价标准多样化、培养目标层次化。 关键词：五化；中职；弱势群体 中图分类号：G711文献标识码：A文章编号
中职教育人才培养模式改革是一项系统工程，要使“人人皆可成才、人人尽展其才”的愿望变成现实，中职教育探索“教学做合一”的教学模式，是促进教育教学质量不断提高的重要措施。