【摘 要】
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《历史课程标准》提出:学生学习历史的过程就是探究和体验历史发展的过程,是学生概括、描述和感悟历史变化的过程,要以互助合作探究和创设历史情境,体验历史发展变化为主要学
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《历史课程标准》提出:学生学习历史的过程就是探究和体验历史发展的过程,是学生概括、描述和感悟历史变化的过程,要以互助合作探究和创设历史情境,体验历史发展变化为主要学习方法。这种学习方式的特点是让学生借助过去的经历,运用直觉,通
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