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毕业设计（论文）是工程类本科生培养过程的重要实践教学环节。我国工程教育专业认证标准针对该环节明确提出了一系列要求。因而，有必要以这些要求为基本导向，从选题、课题研究以及评判三方面去分析当前毕业设计（论文）环节所存在的问题，探讨相应的改革方案，并针对该认证标准的要求及其核心理念提出一套新的管理模式，以促进工程教育相关专业的建设和发展，提升工程类毕业设计（论文）实践教学环节的培养质量。