物理这门学科研究的是物质的相互作用以及运动规律，因而实验在高中物理中占有重要地位，一来实验高考必考题型（理科），二来实验能够从物质运动的一般情况中总结出共性的规律。学生通
新课改的一大特点就是“新”，体现在教学观念的更新、学习方式的转变、课堂的扩展、信息技术的创新应用等，本文中，笔者拟结合新课改背景，对小学语文教学进行如下探究。
深受现实主义的影响,意大利导演安东尼奥尼在其影片创作过程中逐渐探索出一条新的创作途径。他不再注重人与社会的关系,而是将镜头指向人的内心、人与人以及人与物质文明的关
所谓赞赏,具体地说就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,还能有不断进取的动力.因而,赞赏从本质上说就是一种激励.使
新课程改革的核心之一，就是要改革教师说教灌输式的教学方式，改变学生被动接受型的学习行为。让数学的课堂教学中用自主学习代替教师单一讲授，以主体体验代替机械训练，以合作交流
富有机质湖相白云质泥岩、泥质白云岩及其贫有机质粉砂岩、白云岩夹层是我国陆相盆地页岩油勘探的重要领域,但目前针对湖相富有机质白云质泥岩或泥质白云岩在近地质条件下的生排烃一体化模拟研究尚属空白.以典型低熟富有机质泥质白云岩为例,开展了近地质条件下的生排烃一体化模拟实验,揭示了其呈现四阶段生排烃演化模式.结果表明,Ro≤0.74%时为缓慢生油伴生烃气、排油能力有限阶段,0.74%
塔中顺托果勒地区经历了多期构造活动,使顺10和顺9井区油气成藏过程具有一定的差异性.前人采用多种技术方法对研究区志留系成藏时期进行了深入研究,但尚未达成共识.以储层成岩作用和成岩序次分析为基础,采用显微红外光谱、显微荧光、冷阴极光等手段,对储层沥青、原油和单个油包裹体进行了系统分析,并结合埋藏史投影法确定了研究区志留系柯坪塔格组顺10和顺9井区等油气充注序次和成藏时间.结果表明,顺9井区存在3期油
初中生物教学对初中生的思考能力有着激发的作用，可以帮助学生认识世界、掌握更多的知识。生物教学中也存在很多问题，改革的最终目的就是提高生物教学的效率，微课的应用就是最有
原油的生物标志物组合特征可提供油气来源、成熟度、次生改造程度等多方面的重要信息,是油气成因分析和油源对比的有效工具.利用原油的生物标志物类型及其组合特征分析地球化学意义,通过生物降解作用的研究和原油生物标志物组合的判断,对稠油的来源进行成因分析,研究认为:辽河盆地不同地区各类生物标志物的组合及正构烷烃和异戊间二烯的分布特征,反映研究区发育母质输入、成熟度和生物降解程度明显不同的两种类型的原油,即富