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智障学生是相比普通学生比较特殊的一个群体,在进行智障学生的美术教学中,不能用跟普通学校一样的教学模式对待,教育工作者要根据智障学生自身的特点,运用合理恰当的教学方法与模式培养其美术能力.本文主要从教材选择、教学方法、教学内容、学生评价等几个方面提高智障学生发现美、创造美的能力.
浅析提升培智学校美术教学活力的有效策略
【摘 要】
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智障学生是相比普通学生比较特殊的一个群体,在进行智障学生的美术教学中,不能用跟普通学校一样的教学模式对待,教育工作者要根据智障学生自身的特点,运用合理恰当的教学方法
【机 构】
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福建省清流县特殊学校 365300
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年18期
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