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面对新时期课改的要求，本文针对体育教育提出体育教师为研究型、合作型、专业型的发展观，并阐述其内涵及必要性。
谈课程改革背景下体育教师的发展
【摘 要】
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面对新时期课改的要求，本文针对体育教育提出体育教师为研究型、合作型、专业型的发展观，并阐述其内涵及必要性。
【机 构】
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洛阳理工学院体育部
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2012年10期
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